Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler bölümü

Yüksek Lisans Programı

irfan Erdoğan

 

 

Dersin adı: Niceliksel Metodoloji

Ders gün ve saati:

Web: http://www.irfanerdogan.com

 

Dersin Amacı

 

Günümüzde yüksek lisans (ve doktora) öğrencilerinin öğrenim ve performanslarıyla ilgili en önde gelen sorunları arasında, herhangi bir konuda sorun veya soru biçimlendirme, biçimlendirdiğiyle ilgili olarak basit bir araştırma yapma, araştırma kaynaklarını kullanma, sistematik bir şekilde kaynakları, topladığı bilgileri ilişkilendirme, ilişki ve nedensellik bağları kurarak yazılı olarak sunma, sunumu yaparken referans kullanma ve sayfa düzeni gibi biçim ile ilgili kurallara uyma gibi en temel konularda bile çok yetersizlikleri gelmektedir. Yöntem dersinin ilk temel amacı bu yetersizlikleri gidermek olacaktır. Bu sorunlarla birlikte çok daha ciddi bir sorun gelmektedir: Epistemoloji ve metodoloji hakkındaki bilgisizlik ve bu bilgisizliği “kuram ile pratik arasındaki bağı bilmeme” ve yüksek lisans ve doktora programında “halkla ilişkiler kampanyaları hazırlama veya gazete sayfa tasarımı yapma” gibi beklentilerdir. Bu beklentiler, elbette, yüksek lisans ve doktora eğitimini “endüstriyel pratiği yapmada mükemmelleşme” sanan ve aslında yüksek lisans ve doktora programlarının “endüstriyel pratiğin nasıl yapıldığını öğrenmede uzmanlaşma değil,” endüstriyel pratiğin doğasını anlama ve açıklama ve bu yolla toplumsal katkı sağlama” olduğunu bilmeyen bazı akademisyenlerin (ki ben onları akademisyen olarak nitelemiyorum) egemenliğinde, ne yazık ki, desteklenmektedir. Bu nedenlerle, ders, aynı zamanda, epistemoloji ve metodoloji hakkında gerekli bilgiyi öğrenciye kazandırmaya çalışacaktır. Ders pozitivist niceliksel metodoloji olduğu için, metodolojik yapının öğrenilmesi, niceliksel araştırma tasarımı, uygulaması ve istatistik yöntemlerle bulguların analizi ve değerlendirilmesi, sonuç çıkarma ve sunma öğretilecektir. Böylece, niceliksel araştırma tasarımı formatını, araştırmanın temel ilkelerini, araştırma tasarım süreçleri ve istatistik yöntemler hakkında öğrencilere gerekli bilgileri vererek, araştırma yapma, bir araştırma sonucunu ve istatistik verileri değerlendirme ile ilgili bilgi ve becerileri geliştirilecektir. Dönem sonunda öğrenci bilimsel tasarımda niceliksel yöntemin amacı ve sonuçları yanında, nicel tasarımın nasıl yapıldığını örneklerle ve hazırlayacağı tasarımlarla öğrenecek, tasarım türleri hakkında bilgilenecek, pozitivist-ampirik yöntemi ve istatistik analizleri kavrayacaktır.

 

Öğrenci sorumlulukları

 

Öğrenciden öncelikle her hafta işlenecek konuları önceden okuması ve derse hazırlı gelmesi beklenir.

Öğrenci her hafta yaptığı çalışmayı yansıtan ödevle gelecektir.

Bu ödev bir araştırma için gerekçe hazırlama aşamasında en az dört kitap ve on makaleden yararlanılarak hazırlanacaktır.

Geç ödev yapanın dersi geçme olasılığı ortadan kalkar; çünkü geri kalır ve ilerleyemez.

Aynı kaynakları okuyup aynı ödevin kopyasını verenler veya biraz değişiklik yaparak haksız kazanç sağlamaya çalışanlar ve bu haksız kazancın sağlanmasına yardım edenler, dersten geçme olasılığını kesinlikle yitirecektir.

Her ders benim sunumunla başlayacak ve herkesin kendi hazırladığı ödevdeki katkısıyla devam edecektir.

Derse devam etmek zorunludur. Yöntem dersinden geçebilmek için kesinlikle haftalık okumaların ve ödevlerin yapılması, derse devam ve derse dikkat gerektirmektedir. Ancak haftalık ödevleri yapan, derse devam ve dikkat eden öğrenci sınıfı geçme olasılığını elde edebilir.

Bir vize ve bir de final sınav olacaktır.

 

Zorunlu okumalar

 

Ders sistemli ödev hazırlama ve sunum biçimleriyle ilgili okumalar gerektirdiği için, öğrenci kendi kaynağını geliştirmekle sorumludur. Dönem bittiğinde, her öğrencinin, hazırladığı konuda en az yedi kitap ve 15 ampirik makale kaynağı olması gerekir, puan alabilmesi için. 

Bilimsel araştırma tasarımı, araştırma türleri, niceliksel yöntem ve temel istatistik yöntemi için zorunlu kaynak “Erdoğan, İ. (2007) Pozitivist Metodoloji kitabıdır. Bu kitaba eşdeğer herhangi bir kitap da olabilir, fakat eğer o kitap Türkçe ise benim görmem gerekir, çünkü cehaletin ve yanlışlıkların kitaplarda da sürekli yeniden-üretildiği akademideki kitapların içeriklerinin bilimi “filim” yapan yanlışlıklarla dolu olduğunu, sadece yazanlar ve müritleri bilmemektedir. 

 

Haftalık ders akışı